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再谈“家长会”  

2010-11-15 22:39:46|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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   教育规律所致,这个供暖的时候,也是中小学举行家长会的好日子。每年如此、每学期如此,就像是教师的家庭作业一样或者说是必修课,要及格或者尽可能满分的。

  家长会是学校与社会、教师与家长、家长与学生沟通的桥梁,“家长会”的成功举办对扩大教育的积极影响、学校提高教育教学质量、家长有的放矢地辅导教育孩子、促进教师与家长的和谐相处具有深远的意义。而随着教育的市场经济化、教师职称化、质量矛盾化,如今的“家长会”的确如那英的歌曲一样“雾里看花”——发展之快、变化之大、前景未知,让人如何也看不“明明白白真真切切”!

  1、家长会不是教育活动,是“教师必须完成的任务”。当今教育是“依法治校以德治教”,当今教育是“应试变为地下党,素质成为国民党”,当今教育是奢侈的孤儿院,连教师都要变成“残师”,当今教育是“职称煮英雄”的战国纷争,当今教育全是“规范化管理下的一盘散沙”,无奈和不公把教师的棱角磨得八面玲珑,把从教的热情打入双层冷冻箱,还要流放南极与企鹅为伍,把能力与平庸搅在一起,用“关系和购物卡”作为标尺,试问?有几人是在自发地、心甘情愿地、精心设计周密准备地召开家长会的。可怜“天下教师心”!家长会的材料不是日积月累,而是“百度”的库存和打印机的速度;学生等级的划分不是态度和价值观的体现,单纯是“情感”的交易;家长也不是一视同仁,可以个别交流,尤其是“优等生”的家长在教师眼里“高人一等”。其实,有经验的教师都明白一个真理“越是所谓的差生越是尊重教师的好学生”。所谓的优等生,只是记住教师交给的不会的知识,记不住教师的恩情,当学生的知识超过教师时,自然而然地瞧不起教师,尽管小学、初中、高中时,教师曾把这样的学生及家长看得很高!因此,家长会从另一个层面讲,只是“演戏”、走过场、糊弄“洋鬼子”的把戏,起不到真正的教育意义,在现实的催化下,达不到教育应该达到的目的。错在谁?教师?家长?学生?“借我一双慧眼吧”,让世人把教育的面纱挑起,能否看见纯真、娇羞的新娘!

  2、家长会是展台,是促销的阵地,不是真正的沟通。不能不承认当今办学水平的提高,尤其是急功近利、好高骛远的政府要员和混迹于学校负责人办公地的“二混子”把一切精力集中于“硬件设施”的建设上,于是乎,家长会成了他们显摆的好机会。家长到校后,要在高标准的礼堂中(再豪华也没有政府机关的值钱)集中开会,至少要一节课的时间讲一些办学理念、重视教育、投资多大、加班多长、环境多优雅等等,唯独不提有几个专职英语、微机、美术、音乐、体育教师,这些教师的待遇咋样、水平咋样、成绩咋样?学校是如何激励的?然后有“点头哈腰”的“中层干部”(教育本是乞丐帮,除帮助外,哪里来的折磨多中层耶!分头率领家长参观各种各样的设备、仪器、功能室,又要花去近一节课,最后去各班教室教师分开开会。又不知趣的年级组长或者后勤人员再下个通知、解释个情况,又要浪费十几分钟或者更多。可伶天下教师心,要等上近两个小时啊,黄瓜菜都凉了,别说心了,早泄气了!天快黑了,寥寥草草地、黄三忙四地应付完,完活!相沟通、相和谐有机会吗?有时间吗?有话说吗?

  这只是个别现象,个人所见所想,为师者,理应尽职,只是祈求教育按教育规律办事!

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