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【原创】当今的“皇帝”真的不需要“劳动”  

2011-10-13 10:13:42|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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  教师、家长围着学生转是现今教育的一个普遍现象。教师的教学活动中,从确定学习目标、设计教学过程、选择教学方法以及评价机制都要“以生为本”,这是符合新课程理念的,无容置疑。学生是学习的主人,一切教育教学活动都应该凸显学生的学习、发展和成长是教育教学的宗旨,是符合《课程标准》精神的,值得深入研修。家庭生活中,特别是家庭教育中,家长从骨子里就把孩子看做“北京人”——都是皇帝。衣、食、住、行、玩、比、学,特别是孩子的学习,从“胎”教到“大”教何时也不曾撒手,一直“托着”、“含着”、“宠着”,孩子俨然就是“甩手大掌柜”,家长、教师就是“仆人”。这也无可厚非,“独生子女”多吗!但让人不可理解的是新的课程理念也迎合了这种值得深思的似乎不全面的现象,在“基本理念”的要求中,把培养“劳动”这一项给删除了。当今的孩子真的不要“劳动教育”吗?

  “重视提高学生的品德修养和审美情趣,形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展。”课程标准中的这一基本理念是强调语文教育教学的作用和目的。“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。语文素养的确与劳动“八竿子打不着”,从字面上毫无联系可言。“劳动”是工人阶级、农民和高级知识分子,也就是现在的“下岗职工、农民工和各种所谓的工作室”的象征,与现今的“皇帝”有何相干?!“劳动教育”有流行的“健康教育”有关与语文教学瞎扯啥?!

  看看一些不详细的现实吧:九年义务教育阶段的孩子大都高大肥胖,但智力下降、体制变弱;正是需要锻炼身体、强筋壮骨的年龄,从小学到初中要有专人车接车送,到了中年以后却要进健康会馆、当驴友养生;民以食为天,中华传统的美食——以主粮为主、加之有咸味的作料为辅的饮食习惯,变成了“加州面、肯德基、日韩料理”,孩子的消费、穿着、习惯全部西洋化了,那思想呢?学校的操场大都变成“高级”的塑胶跑到了,能看到几个跑步锻炼的身影,晨跑晚练变成了现在的阳光大课堂,塑胶跑道撤了摆设品。中考、高考测体育成绩,有几个真正合格的学生。男足迟迟不能在世界真正的绿茵场上驰骋,体能、技战术和思想是不是关键。

  也许是我们这些60后、70后的思想陈旧、观念保守,不如现在的80后、90后、00后的想法、理念现代化、信息化、潮流化,但教育永远不能潮流化,固本求源,有些具有价值的观念绝对不能用“神马”、“团队“、“理念”的新名词取代,劳动教育也是如此!信不信由你,反正我信了!

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